PROJETOS
A ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR MÁRCIO CAULINO SOARES HOJE CONTA COM OS SEGUINTES PROJETOS:
* ESCOLA ABERTA
Reportagem RJTV segunda edição 08 de serembro de 2007
Subir a ladeira íngreme todos os sábados já faz parte da rotina da voluntária Lucinéia Ferreira. As aulas de alemão ela dá de graça. É uma das professoras voluntárias do programa Escola Aberta, do governo federal, em um colégio de Nova Iguaçu.
“Você dá acesso para que as pessoas possam escolher se querem aprender ou não. Isso foi uma coisa que eu não tive, mas é uma coisa que eu posso oferecer”, explicou a voluntária.
Quem vê de fora não sabe dizer quem é a professora e quem é aluno. A voluntária Regina Batista tem 21 anos, dá aulas de francês e português, e tem orgulho do que faz. “Os cursos de francês têm um custo elevado. Eles vêm aqui e aprendem. Isso é muito gratificante”, disse Regina.
Desde que o projeto Escola Aberta começou, todo sábado a escola fica lotada. O resultado é o crescimento dos alunos nos estudos e na vida também.
"Tudo o que eles estão fazendo pela gente aqui vai está valendo para o nosso futuro", disse a aluna Laura Costa.
"É cada vez melhor vir todo sábado aqui e aprender muito mais do que a gente aprende no dia-a-dia da sala de aula", explicou o estudante Carlos Souza.
"É muito gratificante perceber que eles estão interessados, que eles gostam da matéria, e perceber que você pode ajudar", orgulhou-se o voluntário Jovian Rodrigues Ferreira.
Os professores voluntários da Escola Municipal Professor Marcio Caulino, no bairro de Austin, em Nova Iguaçu, têm uma coisa em comum. Todos nasceram no bairro. Foram criados na comunidade e conhecem de perto as dificuldades enfrentadas pelos jovens. Ensinar para os meninos, de graça, é uma forma de oferecer oportunidades que eles mesmos não tiveram.
Foi com muito sacrifício que os três chegaram à universidade. A mãe de Jovian trabalhava 15 horas por dia para pagar o curso de inglês do filho. Hoje ele é formando em Direito.
Com o salário de caixa de supermercado, Lucinéia custeou os estudos. Faz duas faculdades: Letras e Ciências Sociais.
Regina também conseguiu um emprego para pagar o curso de francês. Este ano se forma em letras pela Uerj. Dos alunos, eles têm o reconhecimento. "O trabalho que eles fazem é um trabalho que anima a gente a estudar. Posso abrir mais portas com esses cursos", disse uma aluna.
Para a diretora, que é ex-aluna da escola, o trabalho dos voluntários ajuda a mudar a perspectiva dos alunos. "A Baixada não é palco só de violência. Aqui também se faz educação com qualidade e, sobretudo, com amor", afirmou a diretora da escola Mariângela Soares.
Bairro-Escola
O conceito do Bairro-Escola, implementado em Nova Iguaçu há mais de três anos, permeia todas as ações da cidade. Nas escolas, as crianças que têm aula pela manhã almoçam após o período escolar e vão para o bairro à tarde, transformando salões de igrejas, clubes e Corpo de Bombeiros em locais de estudo e construção de conhecimento. As que estudam de tarde chegam pela manhã à escola, e após o desjejum vão para as atividades no bairro, retornando à escola para o almoço e seu turno escolar.
Entre as atividades oferecidas estão acompanhamento pedagógico, atividades de reforço escolar, incentivo à leitura, aulas de informática e – de acordo com a oferta de cada bairro – aulas de língua estrangeira, dança, teatro, técnicas cinematrográficas, música eletrônica, artesanato e atividades esportivas.
Durante a noite, as academias ao ar livre que estão sendo criadas nas praças, dentro da proposta do Bairro-Escola, tornam-se pontos de reunião da comunidade, com aulas de ginástica, musculação, skate etc.
Hoje, 58 escolas, mais de 30 bairros, 30 mil alunos, 290 mil moradores, 480 voluntários, 600 estagiários, 300 parceiros e 14 mil mil bolsistas de programas federais e estaduais, voltados para a geração de renda, participam do projeto desenvolvido e articulado junto à Prefeitura de Nova Iguaçu, com apoio da comunidade escolar, dos pais, de organizações sociais e institutos.
O projeto
O que é
Um conjunto de intervenções nos bairros, integradas à Educação. Implementado no município há três anos pela coordenadora do projeto, Maria Antônia Goulart, o programa de política pública integra todas as ações do governo estruturadas em torno de atividades educativas, esportivas e com atividades artísticas.
Como surgiu
Maria Antônia se inspirou na experiência de Barcelona, cidade espanhola, referência mundial em educação. Quando Maria Antônia era coordenadora de Educação, recebeu um pedido do prefeito para realizar um projeto do tipo. Ela se lembrou da experiência espanhola, e foi conhecer de perto para ver como poderia adaptar à nossa realidade. Ajustes feitos, o projeto deu certo. O pedido de Lindberg Farias foi concretizado.
Parcerias
A educação ultrapassa os limites da aprendizagem. Tudo começa com o surgimento de parceiros, como um clube, por exemplo. Eles cedem seus espaços físicos que não estão sendo usados durante o dia para abrigar aulas de vôlei, natação ou recreação. Toda a comunidade é convidada a se juntar ao professor na tarefa de educar: agentes de trânsito, pessoal da limpeza, motoristas, comerciantes, moradores e, principalmente, os jovens.
Educação Integral
A jornada escolar é ampliada, complementando o turno regular com oficinas de aprendizagem e atividades culturais e esportivas. Os alunos passam a ter cinco refeições por dia.
Oficinas
No Bairro-Escola, o horário complementar está dividido em oficinas de aprendizagem.
São elas:
Oficina de Esportes:
Além de várias atividades esportivas como vôlei, basquete, futebol e natação, também são oferecidas atividades de recreação e jogos cooperativos.
Oficina de Cultura
Desenvolve a criatividade, a sensibilidade estética e uso de várias linguagens artísticas como modo de expressão. Incluem aulas de teatro, dança, artes plásticas, cinema, música, etc.
Oficina de Aprendizagem
Desenvolve a autonomia no processo de aprendizagem, aprofundando o que foi visto nas salas de aulas e reservando nas aulas e reservando um espaço para o dever de casa. Incluem pesquisa, estudos dirigidos e utilização de recursos materiais pedagógicos diversificados.
Divisão das turmas:
São montadas por faixa etária. Cada grupo tem em torno de 25 alunos.
Compromisso dos pais:
Para participar do Horário Integral, o aluno deve estar regularmente matriculado e seus pais ou responsáveis devem assinar um Termo de Adesão.